Шокирующие подробности реформы школьного образования, которая готовится в недрах ведомства Фурсенко, поведали директорам школ на прошедших курсах повышения их квалификации. Оказывается, один из главных принципов «реформы» – переход к платному среднему образованию.

Новая схема среднего образования будет выглядеть следующим образом. Ученик утром приходит на первые три урока общеобразовательного минимума, которые полностью оплачиваются государством, а после обеда уже может выбирать занятия по душе и кошельку – хоть музыку, хоть рисование.

Затем наступает черед профильного обучения учеников. Предполагается, что оно будет строиться по следующей схеме: директор заключает договоры с руководством близлежащих предприятий о том, что два следующих часа его ученики проводят на предприятии, где им расскажут о профессии. Все это также финансируется государством только на 30%.
Кроме того, согласно программе «Наша новая школа», некоторые тезисы которой озвучил президент Медведев 12 ноября в своем послании Федеральному собранию, будет модернизирована система педагогического образования. Подробности модернизации пока неизвестны, но объявлено, что постепенно будут ликвидированы профильные вузы. Педагогические институты либо станут частью классических университетов, либо их перепрофилируют в образовательные центры.

А в школах смогут работать люди без диплома с записью «педагог». Правда, такой «самоучка» должен окончить педагогические курсы. Данная мера, разумеется, вызвана острым дефицитом учителей. Только вот, если серьезно не повысятся зарплаты, в школу вряд ли пойдут люди, хорошо знающие математику или историю. И, кроме того, дети все-таки требуют к себе особого подхода и методик образования, и только хорошего знания предмета здесь недостаточно. Ведь в России учитель всегда являлся не только репетитором, но и наставником.

Готовящаяся «реформа» очень беспокоит учителей. Интернет-ресурс «Завуч.инфо» объявил о намерении провести второе всероссийское родительское собрание «Гражданская инициатива по обсуждению проблем в российском образовании». Не исключено также, что в скором времени в стране будет создан попечительский совет российского образования, с тем, чтобы «быстрей донести до родителей, как будет выглядеть наша новая школа», а также попробовать проконтролировать деятельность Минобрнауки.

Как заявляется на сайте российских педагогов, причина такого положения дел заключается в тотальной бесконтрольности Министерства образования и науки России. Чиновники этого ведомства позволяют себе принимать решения, не считаясь с тем, что эти решения касаются почти всех граждан страны и влияют на будущее России как государства.

Готовящуюся «реформу» средней школы оценивает президент Всероссийского фонда образования, академик РАЕН Сергей Комков:

– Они предлагают вывести за рамки образовательных часов развивающую деятельность – уроки физкультуры, труда, изобразительного искусства, иностранного языка, музыки будут оплачиваться за счет родителей. Это же бред сумасшедших! Они хотят поставить крест на российском образовании. Образование является важнейшей социальной функцией государства. Поэтому если министерство рассматривает образование как некий комплекс образовательных услуг, то за них нужно платить. Но если это – социальная функция государства, то обеспечивать это должно государство.

Все страны мира идут к бесплатному образованию, не только среднему, но и высшему. Большая часть стран Европы идет к этому. В Германии к 2020 году 90% высшего образования будет бесплатным, а в Японии вообще все высшее образование бесплатно. У нас же к 2020 году, наоборот, 90% высшего образования будет платным. А теперь хотят еще и за среднее деньги брать.

При этом доходы государства вполне достаточны для того, чтобы обеспечить полноценное финансирование. Это фактически говорит о том, что Министерство образования берет курс на сокращение доли расходов на эту сферу в валовом внутреннем продукте. По этому показателю (а у нас он составляет 3,5%) мы и так отстаем от передовых стран мира. Средний процент обычно – 7–8. В США это 11%, в Японии – 14%, в Финляндии – 16,5%, в Южной Корее и на Тайване – более 20% ВВП расходуют на образование. А мы катимся в категорию стран третьего, если не четвертого мира, приближаясь к Нигерии, Непалу и т. п.

А последствия будут соответствующие от всего этого. По официальным данным, у нас 40% населения живет за чертой бедности. И перевод системы среднего образования на платные рельсы означает, что как минимум 40% детей не смогут реализовать свое конституционное право на получение образования. Если нужно, чтобы они умели только читать и писать, то такой подход скорее характерен для рабовладельческого государства. А если мы хотим иметь интеллектуальную нацию, то мы должны творчески развивать личность человека: нужно учить детей музыке, информатике, изобразительному искусству и прочему.

Сергей Макаров, 18.11.2009 http://student.km.ru/view.asp?id=33A3404C88814FC79C7BC06DA3567853

Ну и сам документ: http://mon.gov.ru/files/materials/5457/nns-p.pdf

Вопрос: Мартини или шампанское? =)
Ответ: Я ж пью только пиво или мартини, но можно и шампанского взять. Завтра решим =)))


– Это водка? – слабо спросила Маргарита.
Кот подпрыгнул на стуле от обиды.
– Помилуйте, королева, – прохрипел он, – разве я позволил бы себе налить даме водки? Это чистый спирт! (с) Мастер и Маргарита

4 августа, зачисление. Конференц-зал. Декан уже зачитал списки. Вышел мужчина рассказывать про профком и досуговую деятельность студентов. Стровский стоит рядом, улыбается в бороду. Подходит ко мне:
- А вот это (намекая на только что сказанное профкомовским дядей) мне напоминает "МиМ" Булгакова.
*цитирует*
Настолько в точку, что мы оба громко смеемся. Декан косится.
Дяденька выдает еще какую-то фразу. Стровский поворачивается ко мне:
-А вот это опять же напоминает мне "МиМ" Булгакова, - *идет цитата про "Пишите заявление!!!"*.
Мы снова громко смеемся.
Декан хмурится.
Дяденька продолжает вещать в аудиторию. Стровский в какой-то момент снова поворачивается, смотрит на меня, отворачивается, садится на ступеньки, ведущие на сцену, и сам с собой смеется в свою бороду. Я смеюсь в ответ.

Столько сложностей, условностей.
Кто их придумывает? Зачем?

Наверняка существует какие-то премии наподобии Нобелевских для тех, кто придумает (эй, вы, там, наверху!!!) наибольшую
пакостную сложность для человеческих отношений.

Загоняя себя в рамки, в условности, превращая из некой красивейшей бесформенной массы себя в паралелипипед
или трапецию придуманных кем-то ограничений и - загоняя в эти искусственные формы окружающих (ведь если я - куб, то
почему другие должны быть свободными от линий и границ?) - мы только усложняем Жизнь. Свою. Чужую. Общую. Всю.


Рассыпались бусины
Попрятались ниточки
И мысли твои
Размазаны кисточкой
По ватману белому
По столу деревянному
Разводами мутными
Никому непонятными
И капают с кисточки
Краски остаточки
И бусинки катятся
По полу - под тапочки
И сохнут разводы
На белом на ватмане
Раздавлены бусинки
Тяжелыми тапками...

Аленка, дочь Ю-ю =) 14 мая - день упаковки и выписки из роддома

- Нина, вы же знаете, что бывают умные девушки, - пристальный задумчивый фирменный взгляд. Я киваю. - Бывают "прелесть, какие дурочки". - Я улыбаюсь в ответ. - А есть еще третья категория, называется "от сохи". Вот с последним вариантом мы и работаем.

*со Стровским об аспирантах*

Как прожить нам без Кристины?
Как в новый год без мандаринов
Как Буратино без Мальвины
Как по грибы да без корзины
Как лимону без кислины
Как медведю без малины
Как таксисту без машины
Как спичке без лучины
Как японцу без сашими
Как без пуантов балерине
Как засоне без перины
Как напиться без причины
Как любимой - без мужчины
Ну никак нам без Кристины!

Он всегда был окружен людьми. В любое время суток. Возле него постоянно кто-то был. Толпа. Или одиночка. С ним общались. С ним заигрывали. Его ласкали. Ему рассказывали много личного, что не доверили бы друзьям и близким. Он всегда был готов помочь: выслушать, отругать, связаться с кем-нибудь, решить проблему, устроить встречу, напугать или успокоить.
Но он выделял из всех одну девушку. Невысокую, русоволосую, с большими грустными глазами. Она приходила к нему каждый день. Долго собиралась с мыслями. Вздыхала. Зажмуривалась. И пыталась связаться с кем-то очень для нее важным. И каждый раз безрезультатно. А он старался изо всех сил, но не мог помочь. Никак. По щеке девушки сбегала маленькая слезинка. Затем девушка куталась в шаль и уходила.
А однажды она не пришла. Он не стал сильно беспокоиться: в тот день он был нарасхват и очень устал. Но она не пришла и на следующий день. Вот тогда он заволновался. Он вглядывался внимательно во всех, кто к нему подходил или просто шел мимо. Её не было.
Он стал небрежно относиться к своим обязанностям. Его больше ругали, чем хвалили. Несколько раз его ударили. Это было неприятно.
Время шло, а она так и не появилась. И никто, никто не мог ему рассказать, что с ней случилось. Где она. Как она. Без него.
Одним весенним днем, в лучах яркого солнца он увидел ее. Улыбающуюся. Со счастливыми глазами. Она была не одна. И тот – другой – её обнимал. Очень нежно.
Она повернулась и его сторону. Улыбнулась. И еле слышно прошептала: «Спасибо тебе».
Он был счастлив. Он ей помог. У нее все хорошо.
А она, обнимая своего любимого, смотрела на потрепанный телефонный автомат, вспоминала все вечера, проведенные в его кабине, свою шаль и звонки без ответа.
Наверно, когда-нибудь, она сюда вернется.




(памяти безвременно почившего
телефона-автомата [номер неизвестен],
исчезнувшего с дома № 26/1 по ул. Сыромолотова.
Будь спокоен друг, мы тебя помним!)

19 марта 2006 г.
(воскресенье)

А я приду вечером домой, заберу у папы журнальный столик и сяду рисовать гуашью по бумаге для пастели!!!
А потом как принесу свою каляку-маляку! Да каааак покажу всем! =)

Она смеялась весело и звонко.
Макала в кофе фирменную сушку
И нежно убирала прядь волос за ушко.
Мы говорили с нею очень громко.

Мы говорили с нею очень громко
О Пабло Пикассо, об астрологии,
О фильмах, музыке и женской логике.
И между нами таяла непонимания льда кромка.

И между нами таяла непонимания льда кромка –
Мы спорили все больше, жарче.
Ее глаза горели с каждым словом ярче.
И в кофе сушки плавали обломки.

И в кофе сушки плавали обломки.
Она смотрела в небо, улыбаясь,
Кусочком лунным мило восхищаясь.
А я – любуясь силуэтом ее тонким.

А я, любуясь силуэтом ее тонким,
Мечтал о рае, о речных прогулках.
И слушал бред ее в пол-уха –
Она смеялась весело и звонко.


(с)
(2 мая 2007г.
полночь)

"…свои письма я вышлю все сразу, вместе. Перевяжу их черной бархатной ленточкой, уложу в картонную коробочку, закрою крышкой и расстанусь с ними. Как и с тобой. Навсегда.
Это будет по-старомодному, от руки написанные письма. На бумаге. В конвертах, края которых увлажнены моей слюной, с криво приклеенной маркой, за которой пришлось отстоять в очереди на почте, с нормальным адресом, в котором есть улица и номер дома, а не с идиотским названием какого-то сервера. Это будут настоящие письма, к которым в порыве нежности можно прикоснуться губами, а в приступе злобы порвать их в клочки, в страшном секрете поспешно спрятать ото всех в запираемом на ключик металлическом ящике в подвале или носить с собой и обращаться к ним, когда одолевает грусть и ускользает надежда. Самые настоящие письма, которые в крайнем случае можно просто сжечь. А если не сжесь, то через много лет открыть их заново. Ведь у старых писем есть одно неоспоримое преимущество: на них не надо отвечать…"

Хожу, бывает, по дому и думаю: "Надо завтра поискать в нете фотки того-то или такую-то песню". Ага! Память-то девичья! Не записала - забыла. Вспоминаю снова только дома, хожу и думаю: "Блин! Найти-то надо!". И так раз за разом...
Сегодня, вот сидела рядом с Таней и решила поискать Тимку. Должно же быть что-нибудь про него. Нашла видео. Молодой там. Красаааавец %) Поняла, что соскучилась и что мы с ним очень разные...

На завтра запланирован поход в магазин для художников. На пятницу - отправка посылки. На субботу - Сысерть и клуб "Магнит".
Смешно. В родном городе клубы терпеть не могу и стараюсь не ходить, а там... :)

А еще, я очень хочу мороженого с орешками.......

"Как вы там, мои дорогие? Поди уже на обед идете,трескаете куриное феле и картофельную котлетку со сметанкой? :) А Анюся опять возьмет томатный сок и холодец из языка? :)) Эх, жаль меня нет с вами... Приятного Вам аппетита!!!"

Вот только-только двинулись мы с Анной в сторону столовой нашим недружным строем, как пришла сия чудная вещь :) умилялись мы громко и всю дорогу до еды. Из всего выше сказанного было только филе... К столу подсели Анины одногруппницы и одноклассник Гоша (странный малый).

Но, Крис, без тебя было не так вкусно :)))))))))))
Выздоравливай!

Тетка, что сидит со мной в кабинете (знающие да поймут и пожалеют), выдала только что потрясающую фразу. На полном своем серьезе. Ей некто отправил фотографии на мыло, прошло примерно полчаса, а ничего не пришло. В очередной раз проверяя почту, она сказала:
- Ничего страшного, бывает, что тяжелые письма медленно идут по интернету!


*ага, сгорбясь и спотыкаясь :))))))))))))))))))))))*